Il y a 7 fiches.
③ Ingrédient
Biologie
Adaptation et révision scientifique de Richard Mathieu
③ Ingrédient
Biologie
Neil A. Campbell, Jane B. Reece
"Voici une nouvelle édition d'un ouvrage qui a mené plusieurs générations d'étudiants à découvrir les mystères de la Vie, à chaque niveau de son organisation. Conservant sa structure tant appréciée en huit parties : la chimie de la vie ; la cellule ; la génétique ; les mécanismes de l'évolution ; la diversité biologique à travers l'évolution ; anatomie et physiologie végétales ; anatomie et physiologie animales ; l'écologie. [...]"
"Voici une nouvelle édition d'un ouvrage qui a mené plusieurs générations d'étudiants à découvrir les mystères de la Vie, à chaque niveau de son organisation. Conservant sa structure tant appréciée en huit parties : la chimie de la vie ; la cellule ; la génétique ; les mécanismes de l'évolution ; la diversité biologique à travers l'évolution ; anatomie et physiologie végétales ; anatomie et physiologie animales ; l'écologie. [...]"
③ Ingrédient
La thérapie des schémas
Approche cognitive des troubles de la personnalité
③ Ingrédient
La thérapie des schémas
Jeffrey E Young, Janet S Klosko, Marjorie E Weishaar
Préface : Jean Cottraux
"Les troubles de la personnalité sont des pathologies mentales particulièrement difficiles à traiter. Face à leur complexité, Jeffrey E. Young et ses co-auteurs ont élaboré une thérapie fondée sur les schémas de pensée, c’est-à-dire des thèmes ou des modèles développés et nourris dès l’enfance et qui sous-tendent nos pensées et comportements. [...]"
Préface : Jean Cottraux
"Les troubles de la personnalité sont des pathologies mentales particulièrement difficiles à traiter. Face à leur complexité, Jeffrey E. Young et ses co-auteurs ont élaboré une thérapie fondée sur les schémas de pensée, c’est-à-dire des thèmes ou des modèles développés et nourris dès l’enfance et qui sous-tendent nos pensées et comportements. [...]"
③ Ingrédient
La connaissance créatrice
La dynamique de l’entreprise apprenante
③ Ingrédient
La connaissance créatrice
Hirotaka Takeuchi, Ikujiro Nonaka
"La capacité de créer et de valoriser de nouvelles connaissances est plus que jamais une source fondamentale du succès des entreprises à l'aube du XXIe siècle. Cet ouvrage fournit une explication claire et fouillée des processus et des contextes organisationnels qui permettent de développer cette capacité, tant aux niveaux individuel et collectif qu'au niveau du management. S'appuyant sur une variété de courants de pensée et de recherches allant de la philosophie aux sciences de la gestion, il analyse les pratiques des entreprises japonaises et occidentales en matière d'innovation. [...]"
"La capacité de créer et de valoriser de nouvelles connaissances est plus que jamais une source fondamentale du succès des entreprises à l'aube du XXIe siècle. Cet ouvrage fournit une explication claire et fouillée des processus et des contextes organisationnels qui permettent de développer cette capacité, tant aux niveaux individuel et collectif qu'au niveau du management. S'appuyant sur une variété de courants de pensée et de recherches allant de la philosophie aux sciences de la gestion, il analyse les pratiques des entreprises japonaises et occidentales en matière d'innovation. [...]"
③ Ingrédient
Architecture de l'information
Méthodes, outils, enjeux
③ Ingrédient
Architecture de l'information
Repérer l'information et l'organiser afin de garantir à l'utilisateur d'une ressource web un accès intuitif et facile au contenu : voilà la tâche des architectes de l'information. Avec illustrations et études de cas. Support du Mooc - plateforme FUN.
On compte aujourd'hui plus d'un milliard de sites web et applications mobiles. Dans un environnement aussi compétitif, la fidélité de l'internaute à une interface ou à une ressource dépend en grande partie de l'expérience de sa visite. C'est pourquoi le rôle de l'architecte de l'information est primordial : organiser les espaces informationnels, en particulier numériques, afin de garantir à l'utilisateur un accès facile et intuitif au contenu recherché.
On compte aujourd'hui plus d'un milliard de sites web et applications mobiles. Dans un environnement aussi compétitif, la fidélité de l'internaute à une interface ou à une ressource dépend en grande partie de l'expérience de sa visite. C'est pourquoi le rôle de l'architecte de l'information est primordial : organiser les espaces informationnels, en particulier numériques, afin de garantir à l'utilisateur un accès facile et intuitif au contenu recherché.
③ Ingrédient
Images de l'organisation
③ Ingrédient
Images de l'organisation
"La plupart des représentations traditionnelles de l'organisation reposent sur quelques images, ou métaphores, qui conduisent à la considérer de façon fragmentaire. Machine, organisme, culture, système politique, instrument de domination, les organisations peuvent être plusieurs choses à la fois. Le livre explore la nature de chaque métaphore, puis en étudie les répercussions concrètes sur la vie organisationnelle. Dans ce traité sur la pensée métaphorique, l'auteur propose une méthode concrète d'analyse, un véritable dispositif de recherche pouvant servir aussi bien au gestionnaire qu'au chercheur ou à l'étudiant des 2e et 3e cycles en gestion."
③ Ingrédient
Énaction Apprendre et enseigner en situation
③ Ingrédient
Énaction Apprendre et enseigner en situation
Domenico Masciotra, Wolff-Micharl Roth, Denise Morel
Préface : Philippe Jonnaert
"Ce livre s'adresse à tous ceux qui œuvrent dans le domaine de l'éducation ou des domaines connexes, étudiants, enseignants, formateurs d'enseignants, consultants et chercheurs, ainsi que toute personne intéressée parla question : Que veut dire connaître, apprendre et enseigner ? Contrairement aux conceptions communes, une perspective de l'énaction soutient que connaître et apprendre ne reposent pas sur des opérations désincarnées qui prendraient place seulement dans la tête d'une personne. [...]"
Préface : Philippe Jonnaert
"Ce livre s'adresse à tous ceux qui œuvrent dans le domaine de l'éducation ou des domaines connexes, étudiants, enseignants, formateurs d'enseignants, consultants et chercheurs, ainsi que toute personne intéressée parla question : Que veut dire connaître, apprendre et enseigner ? Contrairement aux conceptions communes, une perspective de l'énaction soutient que connaître et apprendre ne reposent pas sur des opérations désincarnées qui prendraient place seulement dans la tête d'une personne. [...]"
③ Ingrédient
Gouvernance des biens communs
Pour une nouvelle approche des ressources naturelles
③ Ingrédient
Gouvernance des biens communs
"Dans cet ouvrage, Elinor Ostrom, Prix Nobel d'économie en 2009, s'est efforcée de montrer que des collectivités pouvaient gérer de manière économiquement optimale des biens communs, à travers la création d'arrangements institutionnels.
La question de la gouvernance des ressources naturelles utilisées conjointement par de nombreux individus revêt une importance croissante pour les analystes politiques. Tant la nationalisation que la privatisation ont été mises en avant mais ni l'État ni le marché n'ont été uniformément en mesure de résoudre les problèmes liés aux ressources communes. [...]"
La question de la gouvernance des ressources naturelles utilisées conjointement par de nombreux individus revêt une importance croissante pour les analystes politiques. Tant la nationalisation que la privatisation ont été mises en avant mais ni l'État ni le marché n'ont été uniformément en mesure de résoudre les problèmes liés aux ressources communes. [...]"